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其他笔记《如何阅读一本书》阅读笔记（史上最全） - 简书 (opens new window)

阅读的层次 P9

一共有四种层次的阅读。 P9

阅读的第一个层次：基础阅读 P13

阅读的第二个层次：检视阅读 P21

检视阅读一共有两种。 P21

• 检视阅读一：有系统的略读或粗读让我们回到前面曾经提过的一些基本状态。 P21

检视阅读是一种在有限的时间当中，充分了解一本书的艺术。 P27

事实上，许多作者花了很多时间来创作目录页 P22

1. 先看书名页，然后如果有序就先看序。要很快地看过去。特别注意副标题，或其他的相关说明或宗旨，或是作者写作本书的特殊角度。 P22

2. 研究目录页，对这本书的基本架构做概括性的理解。 P22

3. 如果书中附有索引，也要检阅一下—大多数论说类的书籍都会有索引。快速评估一下这本书涵盖了哪些议题的范围，以及所提到的书籍种类与作者等等。 P23

4. 如果那是本包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍。 P23

5. 从你对一本书的目录很概略，甚至有点模糊的印象当中，开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。 P24

6. 最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段．有时候连续读几页，但不要太多。 P24

用这样的方法把全书翻过一遍，随时寻找主要论点的讯号，留意主题的基本脉动。最重要的是，不要忽略最后的两三页。就算最后有后记，一本书最后结尾的两三页也还是不可忽视的。很少有作者能拒绝这样的诱惑，而不在结尾几页将自己认为既新又重要的观点重新整理一遍的。 P24

• 检视阅读二：粗浅的阅读 P25

只注意你能理解的部分，不要为一些没法立即了解的东西而停顿。继续读下去，略过那些不懂的部分 P25

规则很简单：头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。 P25

略读或粗读一本书总是个好主意。尤其当你并不清楚手边的一本书是否值得细心阅读时（经常发生这种情况），必须先略读一下。 P31

做一个自我要求的读者 P33

书上做笔记是不可或缺的事？第一，那会让你保持清醒—不只是不昏睡，还是非常清醒。其次，阅读，如果是主动的，就是一种思考，而思考倾向于用语言表达出来—不管是用讲的还是写的。一个人如果说他知道他在想些什么，却说不出来，通常是他其实并不知道自己在想些什么。第三，将你的感想写下来，能帮助你记住作者的思想。 P36

在检视阅读中，要回答的问题是：

• 第一，这是什么样的一本书？
• 第二，整本书在谈的是什么？
• 第三，作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？

在这个层次的阅读里，你做的笔记就不再是跟结构有关，而是跟概念有关了。这些概念是作者的观点，而当你读得越深越广时，便也会出现你自己的观点了。 P38

辩证笔记(dialectical notemaking) P39

因为这是从好多本书中摘要出来的，而不只是一本，因而通常需要用单独的一张纸来记载。 P39

阅读的第三个层次：分析阅读 P43

分析阅读的第一个规则可以这么说：

• 规则一，你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道。 P44

因此，分析阅读的第一个规则，虽然适用于所有的书籍，却特别适合用来阅读非小说，论说性的书。 P45

• 分析阅读的第二个规则是：使用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容 P58

• 第三个规则可以说成是：将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。 P59

• ※ 结构与规划：叙述整本书的大意让我们回到第二个规则，也就是要你说出整本书的大意。 P60

• 亚当·斯密的《国富论》。一开始，作者就写了一篇“本书计划”的声明来帮助读者。但这篇文章有好几页长。整体来说可以缩简为以下的篇幅：本书在探讨国家财富的资源。任何一个封劳力分工为主的经济体制，都要考虑到薪资的给付，资本利润的回收，积欠地主的租金等关系，这些就是物品价格的基本因素。本书讨论到如何更多元化地有效运用资本，并从金钱的起源与使用，谈到累积资本及使用资本。本书借着检验不同国家在不同状况下的富裕发展，比较了不同的政经系统，讨论了自由贸易的好处。 P63

• ※ 驾驭复杂的内容：为一本书拟大纲的技巧现在我们来谈另一个结构的规则，这个规则要求我们将一本书最重要的部分照秩序与关系，列举出来。 P65

• 这第四个规则可以说是：找出作者要问的问题。一本书的作者在开始写作时，都是有一个问题或一连串的问题，而这本书的内容就是一个答案，或许多答案。 P73

• 将这四个规则按照适当的标题，顺序说明一下：

• 分析阅读的第一阶段，或找出一本书在谈些什么的四个规则：

1. 依照书本的种类与主题作分类。
2. 用最简短的句子说出整本书在谈些什么。
3. 按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。
4. 找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。 P75

第二个阶段了。这也包括了四个阅读规则。 P77

• 第一个规则，我们简称为“找出共通的词义”。 P77

找出重要单字，透过它们与作者达成共识。要注意到这个规则共分两个部分，第一个部分是找出重要单字，那些举足轻重的单字。第二部分是确认这些单字在使用时的最精确的意义。 P79

• 第五个规则了：找出关键字，与作者达成共识。 P98

• 第六个规则可以说是：将一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨。 P98

• 第七个规则是：从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述。 P98

• 规则八，找出作者的解答。 P110

分析阅读的另一个阶段，就让我们暂停一下，将这个阶段的规则复述一遍：分析阅读的第二个阶段，或找出一本书到底在说什么的规则（诠释一本书的内容）：

5. 诠释作者使用的关键字，与作者达成共识。
6. 从最重要的句子中抓出作者的重要主旨。
7. 找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。
8. 确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。 P111

• 规则九：在你说出“我同意”，“我不同意”，或“我暂缓评论”之前，你一定要能肯定地说：“我了解了。” P116

• 规则十：当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见，不要无理地辩驳或争论。 P119

• 规则十一，尊重知识与个人观点的不同，在作任何评断之前，都要找出理论基础。 P122

一、 分析阅读的第一阶段：找出一本书在谈些什么的规则

1. 依照书的种类与主题来分类。
2. 使用最简短的文字说明整本书在谈些什么。
3. 将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。
4. 确定作者想要解决的问题。 P133

二、 分析阅读的第二阶段：诊释一本书的内容规则(5)诊释作者的关键字，与他达成共识。(6)由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。(7)知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。(8)确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的问题。 P133

三、 分析阅读的第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本书的规则

• A． 智慧礼节的一般规则

9. 除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。（在你说出：“我读懂了！”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论。）
10. 不要争强好胜，非辩到底不可。
11. 在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。

• B.批评观点的特别标准

12. 证明作者的知识不足。
13. 证明作者的知识错误。
14. 证明作者不合逻辑。 15）证明作者的分析与理由是不完整的。 P133

*外在的辅助来源可以分成四个部分。 P137

• 第一，相关经验。第
• 第二，其他的书。
• 第三，导论与摘要。
• 第四，工具书。 P138

如何阅读实用型的书 P155

• 实用性的书因此可分为两种类型。 P157

1. 其中一种，就像本书一样，或是烹饪书、驾驶指南，基本上都是在说明规则的。无论其中谈论到什么问题，都是为了说明规则而来的。 P157

2. 另一类的实用书主要是在阐述形成规则的原理。许多伟大的经济、政治、道德巨著就属于这一类。 P157

如何阅读想像文学 P165

想像文学的主要目的是娱乐，而非教育。 P165

在想像文学中，不要去找共识、主旨或论述。 P167

不要用适用于传递知识的，与真理一致的标准来批评小说。 P168

• 阅读论说性作品的三组规则， P169

第一组是找出作品的整体及部分结构， P169

第二组是定义与诠释书中的共识、主旨与论述。 P169

第三组是评论作者的学说，以赞同或反对的意见完成我们对他的作品的理解。 P169

我们称这三组规则为架构性、诠释性与评论性的。 P169

小说的要素是插曲、事件、角色与他们的思想、言语、感觉及行动 P171

如何阅读社会科学 P243

阅读社会科学作品最困难的地方在于：事实上，在这个领域中的作品是混杂的，而不是纯粹的论说性作品。 P248

阅读的第四个层次：主题阅读 P252

在作主题阅读时，第一个要求就是知道：对一个特定的问题来说，所牵涉的绝对不是一本书而已。 P252

第二个要求则是：要知道就总的来说，应该读的是哪些书？ P252

主题阅读的五个步骤 P257

1. 主题阅读步骤一：找到相关的章节。 P258

记住，第一步的检视阅读是要集中焦点在你要进一步做主题阅读的主题上。 P258

主题阅读是最主动的一种阅读法。 P259

2. 主题阅读步骤二：带引作者与你达成共识。 P259

3. 主题阅读步骤三：厘清问题。 P260

4. 主题阅读步骤四：界定议题。 P261

5. 主题阅读步骤五：分析讨论。 P262

主题阅读精华摘要 P273

一、 观察研究范围：主题阅读的准备阶段 P273

(1) 针对你要研究的主题，设计一份试验性的书目。 P273

(2) 浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就你的主题建立起清楚的概念。 P273

二、 主题阅读：阅读所有第一阶段收集到的书籍 P273

(1) 浏览所有在第一阶段被认定与你主题相关的书，找出最相关的章节。 P273

(2) 根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识—无论作者是否实际用到这些词汇，所有的作者，或至少绝大部分的作者都可以用这套词汇来诠释。 P273

(3) 建立一个中立的主旨，列出一连串的问题—无论作者是否明白谈过这些问题，所有的作者，或者至少大多数的作者都要能解读为针对这些问题提供了他们的回答。 P273

(4) 界定主要及次要的议题。 P273

(5) 分析这些讨论。这得把问题和议题按顺序排列，以求突显主题。 P274